
为培养良好的阅读习惯,
让阅读过程显得更有意义,
图书馆开展 “我悦读 我健心 我飞翔”活动,
同学们通过分享
自己喜欢的一本书开始 “悦读”,
每天按时打卡,
加深阅读印象。

爱上一本书,爱上图书馆。
以下为活动详情,
同学们可以了解了解呀~
↓ ↓ ↓
方式:
健心读书协会线上分享
内容:
分享主题积极、健康向上的阅读感受,包括书名,页数,感想,照片等等,一次300字左右。累计打卡五次可获得一分综测分,一学期最多参加15次,加3分,提供综测证明。
活动意义:
开创学校独有的社群阅读活动,鼓励大家从自己喜欢的一本书开始 “悦读”,按时打卡并分享阅读感想,养成良好的阅读习惯,加深阅读印象,同时赋予阅读过程更多的意义和价值。
针对此次活动,
图书馆收集了几位同学的好书分享,
那么接下来,
大家一起来看看吧~

1、《偷影子的人》

书本封面
推荐人:
电商21c姚丹丹
当日阅读:
已读完
阅读原因:
微博热搜上看到的推荐之一
阅读感受:
这不是一个充满幻想的童话,这是一份成长笔记,这其中有爱、有恨、有原谅、有悔恨、有遗憾,苦辣酸甜统统都来一遍,成长不亦如此。最动人的是男孩母亲为了瞒住生病而快要逝去的事实,而骗自己的儿子自己与朋友结伴去旅行了。最后等待男孩的是殡仪馆中冰冷的一体。或许,少年时我们都在想着逃离,逃离父母的束缚,等长大后,才发现父母已白发苍苍,而做儿女的已忽略了太多太多。书的首页有一句话:“你偷走了我的影子,不论你在哪里,我都会一直想着你。”因而在感叹作者的想象力的同时,不禁会思考,如果可以偷走影子,我会做些什么,是否有男孩一般的善心,是否懂得感恩世间一切,是否好好疼惜父母....
2、《日子》

书本封面
推荐人:
动漫21c陈昕梦
当日阅读:
P23-73
阅读原因:
陈忠实文字是平淡中夹杂乐趣的,老先生的内心潜藏着一个有趣的灵魂,我很喜欢。
阅读感受:
爱情是一件不可思议的事情,对爱情的追求,不论何时何地都是一致的,哪怕经受再多的压抑,也挡不住对爱情自由的那份向往,老先生的内心应该与我们大家是一致的, 曾经是这样的一位少年。在小说中,这份美好的憧憬也被作者化为点点滴滴的文字写了进去,想必每个人都会有似乎被压抑的向往吧。有时候岁月或许就是这样吧,当回顾时发现很多事情时依然感慨万千。这也是作者的小说,对匆匆而过的岁月的一份留恋,归来时早已物是人非。也许真正经历了岁月,很多感慨才会沉淀的更久,经历很多事,看清很多人,而留住那份最美好的回忆,看这篇小说,或许也能照见青涩时的自己,但也愿我们每个人都能够有那份热血难凉的激情,毕竟归来时仍是少年。
3、《故乡》

书本封面
推荐人:
旅游21a汪瑶
当日阅读: P1-38
阅读原因:
一直觉得鲁迅先生写的书针砭时弊,很难读懂,想要挑战一下自己,所以想阅读一下这本类似鲁迅先生的作品合集《故乡》。
阅读感受:
虽然是白话文,但确实还是有点难懂。我这次阅读完了前三节—"自序”、“狂人日记”和“药”,最让我印象深刻的就是“药"这一节了。“药”主要指的是旧时封建迷信的那种认为“可以治肺痨病的人血馒头”,讽刺意味非常浓厚。故事中的“老栓”为了给自己的儿子“小栓”治肺痨病,深夜拿上一包洋钱(指银元)给儿子买那鲜红的蘸有人血的馒头。“小栓”吃过之后,还是会不停的咳,可人们还没清醒,嘴里还念着“包好,包好”。当时的社会真是有着许许多多熟睡的人们,哪怕你大嚷起来,叫醒几个,也无济于事..….
4、《季羡林.散文精读》

书本封面
推荐人:
电商21c姚丹丹
当日阅读:
P0-12
阅读原因:
朋友推荐
阅读感受:
在季羡林老先生的文字中,我感到了他真挚的感情,感到了他真实的内心,感受到了他的人格魅力。我从未像这一刻一样,深深为汉字的语言魅力所折服。我从文字中了解逝去的岁月里一个不朽的伟人,尽管我是一个平凡的普通人,但我仍然有机会读到这些经典的文字。此刻我才发现,我生在一个多么幸运的时代啊!
5、《亲密关系》

书本封面
推荐人:
早教21a袁昕爱
当日阅读:
P1-20
阅读原因:
老师推荐阅读的著作,它可以让你认识到一些你所存在的亲密关系中产生困惑和不解的某些社会或家庭原因。
阅读感受:
人类最早就是群居动物,这也注定我们难以忽视他人的看法和评价。我们存在一定的归属感,当它无法被满足时就会迫切的要求我们去建立亲密关系并从这段关系中获取。
随着时代文化的发展,人们的婚姻观也在逐渐从保守到开放,然而人们对婚姻的忠诚度和归属感也在降低,这是离婚率增加,晚婚和不婚主义越来越多的原因之一,而无论是性保守的社会还是性开放的社会都和性别比例有关。
亲密关系是否稳定也与双方的依恋类型有关,虽然每个人的依恋类型与母亲孕期的依恋类型和幼儿期家人给予的回应有关且很难短期改变,但不至于不可以改变,也许一次刻骨铭心的失恋经历就可以改变。
最后,
希望同学们都能爱上阅读,
遇见更好的自己!
赶快参与到此次活动中吧~
